6 DE DICIEMBRE: DÍA DE LA CONSTITUCIÓN 

Como cada año venimos festejando el Día de la Constitución, como un día importante señalado en nuestro calendario escolar. Este curso hemos preparado una serie de actividades relacionadas con el Art. 46: "Los poderes públicos garantizarán la conservación y promoverán el enriquecimiento del patrimonio histórico, cultural y artístico de los pueblos de España y de los bienes que lo integran, cualquiera que sea su régimen jurídico y su titularidad."

Hemos elegido este artículo porque nos parece importante, dado que está relacionado con la temática elegida en nuestro Proyecto anual del Centro: "este curso piunta bien", con la finalidad de que nuestro alumnado conozca y valore nuestro patrimonio local, nuestros museos y nuestras tradiciones.

Las actividades que se han diseñado para este fin, son las siguientes:

- Visitar el nuevo museo de la localidad de interpretación del molino manchego.

- Leeer y comentar el Art. 46 de nuestra Constitución, para sensibilizarnos de la importancia del mismo y de que es tarea de tod@s cuidar de este patrimonio y legado.

¡ FELIZ DÍA DE LA CONSTITUCIÓN PARA TOD@S!

La magia y el poder de la lectura

 LA MAGIA Y EL PODER DE LA LECTURA.

20 DE NOVIEMBRE: DÍA MUNDIAL DE LA INFANCIA

20 DE NOVIEMBRE:  DÍA MUNDIAL DE LA INFANCIA

Para celebrar, como cada curso,  este día tan importante para nosotros en nuestro calendario escolar queremos realizar una serie de actividades que este año estarán relacionadas con la pintura porque, como ya os dijimos, este es nuestro hilo conductor. con la finalidad de:

- Relacionar este tema de la pintura con la infancia.

-Conocer distintos pintores y algunos de sus cuadros, en los que los protagonistas son niños y niñas.

- Valorar y admirar las obras de arte.

- Apreciar las distintas expresiones plásticas dependiendo del autor y su entorno.

- Desarrollar el espíritu crítico. 

En nuestras clases investigaremos y observaremos las obras de diferentes autores que abordan esta temática: Dora Alis, Renoir, Sorolla, Dorian Florez, Karen Noles, etc...

Cada ciclo elegirá uno de los autores y un cuadro, basándonos en las recomendaciones que nuestro equipo de lectura nos ha dado.

Comentaremos la escena que aparece en el cuadro elegido, comparando con l@s niñ@s que nosotros conocemos en nuestro entorno, valorando las diferencias entre unos y otros y analizando a qué pueden deberse, desarrollando así un espíritu crítico en nuestro alumnado, en función de las edades que nos ocupan en cada ciclo. Los mayores pueden plasmar por escrito estas reflexiones, aportando su opinión personal.

En las clase de Plástica, podemos representar el cuadro y  dibujarlo a nivel individual o cooperativo, con la técnica pictórica que cada clase elija.